「キレ」の予防と危機介入の実践ガイド エイドリアン・フォーペル エリザベス・ヘリック 北大路書房コドモ オ キレサセナイ オトナ ガ ギャクギレシナイ タイショホウ フォーペル,エイドリアン ヘリック,エリザベス 発行年月：2003年08月 ページ数：139p サイズ：単行本 ISBN：9784762823282 戸田有一（トダユウイチ） 1962年長野県に生まれる。
1991年東京大学大学院教育学研究科第1種博士課程単位修得退学。
鳥取大学教育学部講師、教育学部助教授（在任中1998〜99年ロンドン大学ゴールドスミス・カレッジ客員研究員）、鳥取大学教育地域科学部助教授を経て、2001年大阪教育大学教育学部助教授（教育心理学）、現在に至る（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部 「怒り」とは何か？（はじめにー怒りの定義とダイナマイトの喩え、大荒れの天気の喩え／怒りを見る視点ーさまざまな心理学理論からの応用／怒りは何をもたらすのか？ー小さな利益の大きなコスト／さまざまな怒りの表現と対処ー中途半端な対応の問題点）／第2部 「荒れ」という状況への対処（「荒れ」を避けるためにー学校全体での対応と学級での対応／「荒れ」を切り抜けるー早期の気づきと多様な対応方策／「荒れ」の後で…ー逆ギレしないで次に活かす）／第3部 子ども・学校・保護者が変わってゆくために（「キレる」子どもとの共同ー怒りに対応する16の技法／学校での危機管理ー適切な対応のための指針の共有／保護者の方へー子どもの発達に即した対応のために） 「子どもみたいに」キレるおとなたちがいる、キレちゃう自分をなんとかしたい子どももいる。
子どもたちと共同して「怒り」に立ち向かっていく本。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理
楽天で購入1,512円（税込み）
RT @monopole0001: 藤井先生や三橋先生の「数値と事実に基づく言論」の効果性を最大化するためには、佐藤先生の「戦後史の経緯を踏まえた言論」の補完が必要だと思う。ヒステリー相手に正論をまくし立てたところで、逆ギレされるか、無視されるか、泣き出して終わりです。チェスタ…
@osakapolitics 2018/11/16 04:03
RT @co55872800: オジさんのプライドが傷つかないようにとか
逆ギレさせないよう穏便に、
とか
色々考えてきたが、
今日はつい本音が出てしまった。
女体の話がなくちゃ場が盛り上がらないという事がそもそも変な事だ。
海外では通用しないと思う。@zinga5614 2018/11/16 04:53
ねーちゃんが無責任過ぎてさすがにそれはおかしいって言ったら逆ギレで
しまいには私の愚痴を言い出して…
そうだこんなやつだったって悲しくなるーーー@okurariiine 2018/11/16 04:17